新植美國紅楓苗木每澆水一次，就會降低一次地溫，呼吸強度也會減弱，在短時間內會影響水分的吸收。樹穴覆膜后，樹穴內水分不易散失，就可以減少澆水次數(shù)，不僅節(jié)省用工，而且能夠提高地溫，增加呼吸強度，促進傷口的愈合和新根的產生，從而提高根系吸水速度。

　　3．5-3樹體噴水

　　往新植美國紅楓苗木上噴水，在樹體表面形成一層水膜，阻礙體內水分的散失，同時，也可通過枝葉表面吸收一部分水分。噴水可以提高環(huán)境空氣濕度，樹體內部水分的蒸騰和表面水分的蒸發(fā)都會大大降低。

　　3．5．4噴灑抗蒸騰劑

　　抑制或減弱植物蒸騰是通過噴灑抗蒸騰劑而實現(xiàn)的�？拐趄v劑是應用于植物蒸騰表面能有效的抑制蒸騰、減少植物體內水分損失的所有物質的總稱。植物的蒸騰表面主要是葉子，而喪失水分的唯一通道是葉下表面的氣孔。抗蒸騰劑根據其作用方式的不同，主要有三種類型，即薄膜形成型、氣孔開放抑止型和反輻射降溫型�？拐趄v劑噴灑到植物葉表面，在植物葉表面形成一層可以進行氣體交換而阻礙水汽通過的膠膜，從而減少失水。

　　園林綠化反季節(jié)施工，在不適宜美國紅楓種植的季節(jié)里美國紅楓種植美國紅楓苗木，對美國紅楓苗木而言，違反其生長的客觀規(guī)律，成活率無法保證。但是現(xiàn)代化建設的高速發(fā)展，必然會要求一些綠化工程必須在特定的時間內完工，如何提高美國紅楓苗木在非適宜季節(jié)美國紅楓種植的成活率成為施工的關鍵。在筆者(上接102頁)生的學習和教師的教學，了解課內知識與課外閱讀的結合程度。

　　綜合評定：是學習過程評價與結果評價的綜合。

　　這種綜合性評價的方式，著重考察學生的語文綜合運用能力、探究精神與合作態(tài)度。著眼于學生在綜合性學習過程中的表現(xiàn)，如是否能積極參與活動，是否能主動提出問題，還有搜集整理材料、綜合運用語文知識探究問題、展示與交流學習成果等方面的情況，較多地關注學生參與語文學習活動的興趣與態(tài)度。

　　參加的臨合高速建設項目綠化工程中，由于工期原因，要求在5月底開始美國紅楓種植喬灌木。而經調查發(fā)現(xiàn)，當?shù)睾盗�苗已經萌芽抽條，不具備移栽的條件。就此而言，如何保證美國紅楓苗木成活率成為施工的主要難題。在美國紅楓苗木栽植施工中，項目部嚴把美國紅楓苗木質量關，選苗嚴格選擇生長強壯、生長勢旺盛的美國紅楓苗木，帶土球起苗，在運輸中及時噴灑清水及抗蒸騰劑，運至施工場地后，組織施工隊現(xiàn)卸現(xiàn)栽，栽植完成后，及時圍堰澆水，并在樹盤覆蓋草袋，對樹體再次噴灑抗蒸騰劑。栽植完成后，進入管理養(yǎng)護期，及時根據美國紅楓種植土濕度狀況澆水，并在氣溫較高、炎熱的時段對樹體噴水。在后期美國紅楓苗木驗收時，成活美國紅楓苗木達97％。所以，采取必要的措施使美國紅楓苗木在移栽過程中不失水，栽植后水分充足，維持正常的水分代謝，進而促進美國紅楓苗木其他代謝的正常運轉，是反季節(jié)美國紅楓苗木移栽的重點。

• 上一篇內容: 美國紅楓苗木花卉栽培用栽培基質
• 下一篇內容: 美國紅楓苗木栽植前的修建